dimanche 22 juillet 2018

Journées d'études sur les Humanités numériques- 16 et 17 janvier 2019 à Poitiers - Appel à participation

Dans le cadre d'un partenariat avec l'école doctorale "Humanités" de l'université de Poitiers, l'Espace Mendès France (Centre de culture scientifique, technique et industrielle) organise deux journées sur les Humanités numériques, les 16 et 17 janvier 2019.​

En prélude à la journée d'études du 17 janvier, sera proposée une journée de découvertes et présentations des outils utilisés dans les sciences humaines et sociales.

L'introduction sera faite par Sean Takats, directeur de recherche au Roy Rosenzweig Center for History and New Media, qui est à l'origine de Zotero et Omeka, entre autres. 
Veuillez trouver l'appel à participation et son formulaire en suivant ce lien: https://emf.fr/ec3_event/des-outils-pour-les-humanites-numeriques/​

Contacts :  Thierry Pasquier, directeur de la communication.

samedi 7 juillet 2018

Bibliographie



Monographies

-       Berra Aurélien
-       Mounier Pierre
-       Monnin Alexandre, Harry Halpin : Philosophical Engineering : Toward a Philosophie of the web, 2013


Revues


lundi 11 juin 2018

Les humanités numériques : un enjeu de transdisciplinarité ? Compte rendu du séminaire organisé par la DGESCO le 26 mars 2018. Rédigé par J. B. Chaumié

Compte-rendu rédigé par J.B. Chaumié
1/ Présentation et introduction au séminaire par M. Allouche, de la direction du Numérique pour l’éducation au Ministère de l’éducation nationale

Présentation de l’objectif principal de cette journée : s’interroger sur les humanités numériques comme une  « transdiscipline ».
« Elle vise à engager les participants, cadres et formateurs de l’éducation nationale, sans restriction aux seuls spécialistes du numérique, dans une réflexion sur une problématique commune : comment l’ensemble des disciplines scolaires peuvent-elles prendre en compte les réflexions, les ressources et les outils des humanités numériques au profit des apprentissages de l’élève ? » ( brochure de présentation)
Monsieur Allouche rappelle que l’on est passé de l’informatique aux TICE puis à l’enseignement du numérique, pour dire qu’il ne s’agit plus seulement d’une matière ou même d’une technique , mais d’un environnement, et, comme le précisera aussi  plus tard M. Matthias, tout est numérique.

 On s’inspirera du manifeste  de 2010  qui se donne pour objet : "le progrès de la connaissance  et l’intégration de la Culture Numérique dans la définition de la culture  générale du XXIeme siècle" et définit les HM comme «  transdiscipline ; porteuse de méthodes, des dispositifs et des perspectives heuristiques liées au numérique dans le domaine des Sciences humaines et sociales » ( cf manifeste des Humanités  numériques  de THATCamp 2010 )

  Il faut alors plus précisément se demander alors quels peuvent être les apports des HM.


Recension- Hermeneutica : une expérience numérique de l'interprétation

Ariane Mayer publie dans la revue Sens Public, sous le titre "Hermeneutica, une expérience numérique de l’interprétation" une recension du livre "Hermeneutica. Computer-assisted interpretation in the humanities" de Geoffrey Rockwell et Stéfan Sinclair (MIT Press, 2016). Un site-miroir, qui permet de pratiquer l'herméneutique numérique de textes, est mis à disposition du lecteur. 

  • Lien vers le site-miroir du livre Hermeneutica. Computer assisted interprétation in the humanities (MIT Press, 2016) : http://hermeneuti.ca